РАССМОТРЕНО
И ПРИНЯТО
на педагогическом совете
протокол № 1 от
31.08.2020

СОГЛАСОВАНО
с Управляющим советом
протокол № 1 от
31.08.2020

УТВЕРЖДЕНО
приказом директора
МБОУ «СОШ №10»
№ 164 от 31.08.2020

ПОЛОЖЕНИЕ
об организации и осуществлении образовательной деятельности
по дополнительным общеразвивающим программам
1. Общие положения
1.1. Настоящее положение об организации и осуществлении образовательной деятельности
по дополнительным (общеразвивающим программам МБОУ «СОШ№10» (далее – Положение)
разработано в соответствии с:
• Федеральным законом от 29.12.2012 № 273–ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»,
• приказом Минобрнауки от 29.08.2013 № 1008 «Об утверждении Порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным
программам»,
• распоряжение правительства Российской Федерации от 04.09.2014 года № 1726-р «Об
утверждении Концепции развития дополнительного образования детей»
• постановлением главного санитарного врача от 04.07.2014 № 41 «Об утверждении СанПиН
2.4.4.3172-14 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и
организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования
детей" с дополнениями и изменениями.
1.2. Положение регулирует организацию и осуществление образовательной деятельности по
дополнительным общеразвивающим и предпрофессиональным программам школы (далее –
образовательные программы), в том числе особенности организации образовательной
деятельности для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов.

1.3. Положение является обязательным к исполнению для структурных подразделений
школы, осуществляющих деятельность по образовательным программам.
2. Формирование и утверждение образовательных программ
2.1. В МБОУ «СОШ№10» реализуются образовательные программы различной
направленности: естественнонаучной, физкультурно-спортивной, художественной, туристскокраеведческой, социально-педагогической.
2.2. Требования к структуре образовательных программ:
2.2.1. Структура общеразвивающих программ должна включать:
а) титульный лист: наименование школы; где, когда и кем утверждена образовательная
программа; название образовательной программы, которая отражает ее содержание и
направленность; возраст детей, на которых рассчитана образовательная программа; срок
реализации образовательной программы; Ф. И. О. ,руководителя образовательной программы; год
разработки дополнительной общеразвивающей программы;
б) общую характеристику программы: цель реализации ДОП, планируемые результаты
обучения, категорию обучающихся, срок и форму обучения, режим занятий;
в) содержание программы:

– учебный план, который определяет: перечень, трудоемкость, последовательность и
распределение учебных предметов и иных видов учебной деятельности обучающихся и формы
аттестации;
– учебная программа, в которую входят: разделы и темы, получаемые знания, умения и
опыт, виды самостоятельной работы обучающихся, формы самостоятельной работы
обучающихся;
г) материально-техническое обеспечение программы:
помещения, оборудования и программного обеспечения;

вид

занятий,

наименование

д) организационно-педагогические условия:
– кадровые условия: численность и Ф. И. О. преподавателей, уровень образования;
– средства обучения: наглядные пособия, учебные средства, расходные материалы;
е) оценку качества освоения программы: формы текущего контроля, формы
промежуточной и итоговой аттестации (при наличии), примерный перечень контрольных
вопросов, критерии оценки, зачета/незачета, иные компоненты.
2.3. Разработка образовательных программ.
2.3.1. Программы разрабатываются с учетом пожеланий обучающихся и их родителей
(законных представителей). Для обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов при формировании
программы учитываются особенности их психофизического развития.
2.4. Согласование образовательных программ.
2.4.1. Разработанный проект образовательной программы дополнительного образования
предоставляется на проверку и согласование Педагогическому совету школы, Управляющему
совету , Совету старшеклассников.
2.4.2. Утвержденные программы размещаются в НАВИГАТОРЕ дополнительного
образования ЛО .организатор МБОУ»СОШ№10» .
2.5. Педагог дополнительного образования обязан ежегодно и по мере необходимости
обновлять программы с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологии и
социальной сферы.
3. Прием на обучение и отчисление обучающихся
3.1. К освоению образовательных программ дополнительного образования допускаются
обучающиеся школы в возрасте от 6,5 до 18 лет без предъявления требований к уровню
образования, если иное не обусловлено спецификой реализуемой программы.
3.2. Прием на обучение.
3.2.1. Прием обучающихся и их обучение осуществляются по мере комплектования групп в
течение календарного года, включая каникулярное время.
3.2.2. Набор обучающихся объявляется только при наличии утвержденной образовательной
программы.
3.2.3. Для поступления на обучение заявитель (законный представитель ) или обучающиеся
достигшие 14 лет подает заявку через личный кабинет Навигатора дополнительного образования
ЛО ,организатор программ МБОУ«СОШ№10». И при наличии мест в программе зачисляются .
При приеме в спортивные, спортивно-технические, туристские, хореографические группы
руководитель программы дополнительно представляется медицинское заключение о состоянии
здоровья обучающегося.
3.2.4. Зачисление обучающихся на обучение осуществляется приказом директора школы.

3.3. Отчисление.
3.3.1. Отчисление обучающихся производится руководителем программы в Навигаторе ДО:
а) в связи с окончанием срока обучения по образовательной программе или при переводе
обучающегося в другую образовательную организацию;
б) по инициативе обучающегося или родителей (законных представителей);
г) по обстоятельствам, не зависящим от воли сторон, в том числе:
– в случае ликвидации школы или структурного подразделения;
– при аннулировании или приостановлении действия лицензии на образовательную
деятельность;
– в связи со смертью обучающегося.
3.3.2. Отчисление обучающихся оформляется приказом директора школы .
4. Организация образовательного процесса
4.1. Организация образовательного процесса регламентируется расписанием занятий и
утвержденной образовательной программой.
4.2. Предоставление образовательных услуг по образовательным программам
дополнительного образования осуществляется в течение всего календарного года, включая
каникулярное время. Обучающиеся школы осваивают образовательную программу без отрыва от
обучения по основной образовательной программе.
4.3. Программы реализуются педагогом дополнительного образования школы как
самостоятельно, так и посредством сетевых форм их реализации.
4.4. Образовательный процесс осуществляется в соответствии с индивидуальными
учебными планами в объединениях по интересам, сформированных в группы обучающихся
одного возраста или разных возрастных категорий (далее – разновозрастные группы), являющиеся
основным составом студии, секции, объединения (далее – объединения), а также индивидуально.
4.5. Занятия в объединениях проводятся по группам, индивидуально или всем составом
объединения. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.
4.6. Количество обучающихся в объединении, их возрастные категории, а также
продолжительность учебных занятий в объединении зависят от направленности программы.
Каждый обучающийся имеет право заниматься в нескольких объединениях, а также может менять
их на другие по согласованию.
4.7. Расписание занятий объединения составляется для создания наиболее благоприятного
режима труда и отдыха обучающихся по представлению педагогических работников с учетом
пожеланий обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних
обучающихся и возрастных особенностей обучающихся.
4.8. В работе объединений при наличии условий и согласия руководителя объединения
могут участвовать совместно с несовершеннолетними обучающимися их родители (законные
представители) без включения в основной состав.
4.9. При реализации программ могут предусматриваться как аудиторные, так и
внеаудиторные занятия, которые проводятся по группам или индивидуально. Комплектование
групп
осуществляется
с
учетом
возрастных
и
психологических
особенностей
детей.
Наполняемость
групп:
1
год
обучения
– от 15 человек, 2 год обучения – от 12 человек, 3 год обучения и последующие - 10 человек
4.10. При реализации программ возможно проведение массовых мероприятий, создание
необходимых условий для совместного труда и (или) отдыха обучающихся, родителей (законных

представителей).
4.11. Дополнительное образование обучающихся предусматривает следующие виды
учебных занятий и учебных работ: лекции, практические занятия, круглые столы, мастер-классы,
мастерские, деловые игры, ролевые игры, тренинги, выездные занятия, консультации, концерты,
показательные выступления, выполнение итоговой аттестационной работы и другие виды учебных
занятий и учебных работ, определенные учебным планом..
5. Особенности организации учебного процесса для обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов.
5.1. Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов
образовательный процесс по программам дополнительного образования организуется с учетом
особенностей их психофизического развития. Кроме того, при реализации программ создаются
специальные условия, без которых невозможно или затруднено освоение программ в соответствии
с заключением психолого-медико-педагогической комиссии и индивидуальной программой
реабилитации ребенка-инвалида и инвалида.
5.2. Сроки обучения по программам дополнительного образования для обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов могут быть увеличены с учетом
особенностей их психофизического развития в соответствии с заключением психолого-медикопедагогической комиссии – для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, а также
в соответствии с индивидуальной программой реабилитации – для обучающихся детей-инвалидов.
5.3. Численный состав объединения уменьшается при включении в него обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья и (или) детей-инвалидов.
5.4. Численность обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детейинвалидов в учебной группе устанавливается до 10 человек.
5.5. Занятия в объединениях с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья,
детьми-инвалидами могут быть организованы как совместно с другими обучающимися, так и в
отдельных классах и (или) группах при условии набора такой группы.
5.6. С обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, детьми-инвалидами
может проводиться индивидуальная работа.
5.6. Содержание дополнительного образования и условия организации обучения и
воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов
определяются адаптированной образовательной программой.
5.7. Образовательная деятельность обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья по программам может осуществляться на основе программ, адаптированных при
необходимости для обучения указанных обучающихся, с привлечением специалистов в области
коррекционной
педагогики, а также педагогическими
работниками, прошедшими
соответствующую переподготовку.
6. Итоговая аттестация
6.1. Освоение образовательной программы дополнительного образования завершается
итоговой аттестацией обучающихся.
Возможные формы итоговой аттестации: тестирование, устный опрос, защита реферата,
выполнение проекта или творческой работы, мастер-класс, выставка, концерт, участие в
соревнованиях, показательные выступления,
6.2. Итоговая аттестация проводится педагогом дополнительного образования.
7. Мониторинг образовательной деятельности
7.1.

Мониторинг

образовательной

деятельности

по

образовательным

программам

дополнительного образования проводится с целью систематического стандартизированного
наблюдения за условиями и результатами реализации программ дополнительного образования.
7.2. Оценка соответствия процедуры организации и осуществления образовательной
программы установленным требованиям к структуре, порядку и условиям реализации программ, а
также качества освоения дополнительных общеобразовательных программ обучающимися
проводится директором школы.

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)