РАССМОТРЕНО
И ПРИНЯТО
на педагогическом совете
протокол № 1 от 31.08.2020

УТВЕРЖДЕНО
приказом директора
МБОУ «СОШ №10»
№ 172 от 31.08.2020

ПОЛОЖЕНИЕ О ВНУТРИШКОЛЬНОЙ ОЦЕНКЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
1.
Общие положения
1.1. Внутришкольная система оценки и управления качеством образования МБОУ
«СОШ №10» (далее – ВшСОКО МБОУ «СОШ №10») является сегментом региональной системы
оценки качества образования Ленинградской области и разработана в целях реализации
Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
1.2. Настоящее положение о ВшСОКО МБОУ «СОШ №10» (далее – Положение)
определяет основные цели, задачи, принципы функционирования ВшСОКО МБОУ «СОШ №10»,
ее организационную и функциональную структуру, устанавливает единые требования по
реализации и порядок проведения процедур ВшСОКО МБОУ «СОШ №10».
1.3. Деятельность ВшСОКО МБОУ «СОШ №10» строиться в соответствии с:
•
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в РФ» (статьи 2,
10, 11, 19, 28, 48, 93, 95);
•
Постановлением Правительства РФ от 05.08.2013 №662 «Об осуществлении
мониторинга системы образования»;
•
Приказом Минобрнауки РФ «Об утверждении показателей мониторинга системы
образования» от 22.09.2017 № 955;
•
Приказом Минобрнауки РФ от 14.06.2017 № 546 «Об утверждении
Административного регламента исполнения органами государственной власти субъектов
Российской Федерации, осуществляющими переданные полномочия Российской Федерации в
сфере образования, государственной функции по осуществлению федерального
государственного контроля качества образования»;
•
Приказом Минобрнауки РФ от 14.06.2013 № 462 «Об утверждении порядка
проведения самообследования»;
•
Приказом от 14.12.2017 № 1218 О внесении изменений в Порядок проведения
самообследования образовательной организации, утвержденный приказом Минобрнауки от
14.06.2013№462;
•
Приказом Минобрнауки от 10.12.2013 № 1324 «Об утверждении показателей
деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию»;
•
ФГОС начального образования (Приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 г. №
373);
•
ФГОС основного общего образования (Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010
г. № 1897);
•
ФГОС среднего (полного) образования (Приказ Минобрнауки России от 17.05.2012
г. № 413);
•
Приказом Минобрнауки России от 24.03.2010 г. № 413 «О порядке аттестации
педагогических работников государственных и муниципальных образовательных организаций»;
•
Приказом от 07.03.2018 № 20 «Об утверждении положения о региональной системе
оценки и управления качеством образования Ленинградской области».
•
Методическими рекомендациями по проведению независимой системы оценки
качества работы образовательных организаций от 14.10.2013
•
Приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от
26.08.2010 № 761н г. "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей

руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики
должностей работников образования""
•
Приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 18.10.2013 № 544н «Об
утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере
дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования)
(воспитатель, учитель)»;
•
Приказом Министерства образования и науки РФ от 15.12.2016 г. № 1598 «Об
утверждении комплекса мер, направленных на систематическое обновление содержания общего
образования на основе результатов мониторинговых исследований и с учетом современных
достижений науки и технологий, изменений запросов учащихся и общества, ориентированных
на применение знаний, умений и навыков в реальных жизненных условиях»;
•
Приказом Министерства образования и науки РФ от 20.10.2017 г. № 1025 «О
проведении мониторинга качества образования (список изменяющих документов)
•
Письмом Минобразования РФ от 10.09.99 n 22-06-874 "Об обеспечении
инспекционно-контрольной деятельности";
•
Устав МБОУ «СОШ №10».
1.4. Положение распространяется на всех педагогических сотрудников и
административно-управленческий аппарат МБОУ «СОШ №10».
1.5. Основные понятия, связанные с разработкой и действием настоящего Положения:
•
«качество образования - комплексная характеристика образовательной
деятельности и подготовки обучающегося, выражающая степень их соответствия федеральным
государственным образовательным стандартам, образовательным стандартам, федеральным
государственным требованиям и (или) потребностям физического или юридического лица, в
интересах которого осуществляется образовательная деятельность, в том числе степень
достижения планируемых результатов образовательной программы» (ст.2 пп. 9 ФЗ-273 «Об
образовании в РФ»);
•
«обеспечение реализации в полном объеме образовательных программ,
соответствие качества подготовки обучающихся установленным требованиям, соответствие
применяемых форм, средств, методов обучения и воспитания возрастным, психофизическим
особенностям, склонностям, способностям, интересам и потребностям обучающихся» (пп. 1 п. 6
ст. 28 ФЗ-273 «Об образовании в РФ»);
•
«обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества
образования» (ст. 28, п.3, пп. 13 ФЗ-273 «Об образовании в РФ»);
•
ВСОКО — внутренняя система оценки качества образования. Это система
мероприятий и процедур, необходимых для осуществления контроля состояния качества
образовательной деятельности посредством обеспечения своевременной, полной и объективной
информацией о качестве образовательных программ, которые реализует ОО, и результатах
освоения программ обучающимися;
•
НОКО — независимая оценка качества образования. Это деятельность официально
уполномоченных
структур
и организаций,
направленная
на выявление
уровня
удовлетворенности потребителей качеством предоставляемых образовательных услуг
и соответствие качества этих услуг федеральным требованиям;
•
ВШК — внутришкольный контроль. Это компонент ВСОКО, который
поддерживает гарантии участников образовательных отношений на получение качественного
образования, система управления качеством образовательной деятельности посредством
планирования,
организации
и проведения
контрольно-оценочных
мероприятий,
соответствующих направлениям ВСОКО;
•
диагностика — контрольный замер, срез;
•
мониторинг — системное, долгосрочное наблюдение за управляемым объектом
контроля с целью анализа факторов, влияющих на состояние этого объекта. Мониторинг
предполагает фиксацию состояния наблюдаемого объекта на «входе» и «выходе»;

•
оценка (оценочная процедура) — установление степени соответствия фактических
показателей планируемым или заданным в рамках основной образовательной программы;
•
ГИА — государственная итоговая аттестация;
•
ЕГЭ — единый государственный экзамен;
•
ОГЭ — основной государственный экзамен;
•
КИМ — контрольно-измерительные материалы;
•
ООП — основная образовательная программа;
•
УУД — универсальные учебные действия;
•
ФКГОС — Федеральный компонент государственных образовательных стандартов
начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный
приказом Минобразования России от 05.03.2004 № 10891.
•
ФКГОС действует до 2020 года, пока в школе полностью не введут ФГОС ОО.
1.5 ВСОКО функционирует как единая система контроля и оценки качества образования
в ОО и включает в себя:
•
субъекты контрольно-оценочной деятельности;
•
контрольно-оценочные процедуры;
•
контрольно-измерительные материалы;
•
аналитические документы для внутреннего потребления;
•
информационно-аналитические продукты для трансляции в публичных
источниках.
2.1. Основные цели, задачи и принципы функционирования ВшСОКО МБОУ
«СОШ №10»
Под внутришкольной системой оценки качества образования МБОУ «СОШ №10»
понимается деятельность по информационному обеспечению управления учреждением,
основанная на систематическом анализе качества реализации образовательного процесса, его
ресурсного обеспечения и результатов.
2.2. ВшСОКО МБОУ «СОШ №10» направлена на обеспечение реализации
федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) и дополнительных
образовательных программ.
2.3. ВшСОКО МБОУ «СОШ №10» формируется на основе локальных актов
учреждения в соответствии с нормативно-правовыми документами Российской Федерации,
Ленинградской области, муниципального округа «СОШ №10» города Выборг.
2.4. Цель ВшСОКО МБОУ «СОШ №10»:
•
получение актуальной, объективной и достоверной информации о качестве
образования в МБОУ «СОШ №10».
•
установление соответствия имеющегося качества образования требованиям ФГОС
общего образования, запросам потребителей образовательных услуг;
•
обеспечение интегрированности и скоординированности действий педагогов и
административно-управленческого аппарата в области оценки качества образования;
•
обеспечение принятия обоснованных управленческих решений по результатам
оценки и контроля качества образования.
Оценка управленческих инструментов

1

ФКГОС действует до 2022 года, пока полностью не введут ФГОС ОО.

Обоснование
целей
Управленческие
решения
Анализ,
рекомендации

Выбор
показателей

Мониторинг

2.5. ВшСОКО МБОУ «СОШ №10» ориентирована на решение следующих задач:
•
формирование единой концепции в понимании вопросов управления качеством
образования и подходов к его измерению;
•
определение форматов собираемой информации и разработка технологии ее
использования в качестве информационной основы принятия управленческих решений;
•
повышение квалификации педагогических и руководящих работников, аттестации
педагогических работников, мониторинга индивидуальных достижений обучающихся;
•
развитие механизмов общественной экспертизы, гласности и коллегиальности при
принятии стратегических решений при управлении образовательной организацией
2.6. В основу ВшСОКО МБОУ «СОШ №10» положены следующие принципы:
•
адекватности актуальным запросам к качеству образования;
•
целостности и системности при встраивании в оценивание непрерывной системы
образования Ленинградской области;
•
стандартизации оценочной деятельности, объективности и надежности оценки,
научной обоснованности инструментария, прозрачности процедур оценки качества образования;
•
оптимальности количества и тематики контрольно-оценочных процедур,
информационной открытости и доступности сведений о качестве образования;
•
саморазвития ВшСОКО МБОУ «СОШ №10»;
2.7. Основные функции ВшСОКО МБОУ «СОШ №10»:
•
формирование результатов независимой оценки качества работы и управления
МБОУ «СОШ №10»;
•
организационно-технологическое сопровождение оценочных процедур;
•
формирование кадровых, научно-методических, материальных, финансовых,
нормативно-правовых ресурсов системы управления к5ачеством образования в МБОУ «СОШ
№10»;
•
информационно-аналитическое и экспертное обеспечение управленческих
решений по проблемам повышения качества образования и развития системы образования
МБОУ «СОШ №10»;
•
обеспечение внешних пользователей (представители исполнительной и
законодательной власти, работодатели, представители общественных организаций и средств
массовой коммуникации, родители, широкая общественность), разработка соответствующей
системы информирования внешних пользователей.
2.8.
Реализация функций ВшСОКО МБОУ «СОШ №10» осуществляется посредством
процедур:
•
мониторинга качества образования;
•
всероссийских проверочных работ;
•
государственной (итоговой) аттестации обучающихся;
•
аттестации педагогических и руководящих работников;
•
социологических исследований;
•
самоаудит качества образования;

•
и других позиций, в которых принимает и/или может принимать участие МБОУ
«СОШ №10».
2.
Объекты ВшСОКО и управления качеством МБОУ «СОШ №10».
2.1. Объектами ВшСОКО и управления МБОУ «СОШ №10» выступает контроль
позиций по обеспечению и реализации образовательного процесса, результатов
образовательной деятельности, анализа и оценки образовательной деятельности в
образовательной организации (п. 3 ст. 28 ФЗ-273 «Об образовании в РФ»):
•
разработка и принятие правил внутреннего распорядка обучающихся, правил
внутреннего трудового распорядка, иных локальных нормативных актов (пп.1);
•
материально-техническое
обеспечение
образовательной
деятельности,
оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и
требованиями, в том числе в соответствии с ФГОС, образовательным стандартам (пп.2);
•
предоставление учредителю и общественности ежегодного отчета о поступлении
и расходовании финансовых и материальных средств, а также отчета о результатах
самообследования (пп. 3);
•
установление штатного расписания (пп.4);
•
прием на работу работников, заключение с ними и расторжение трудовых
договоров, распределение должностных обязанностей, создание условий и организация
дополнительного профессионального образования работников (пп. 5);
•
разработка и утверждение образовательных программ образовательной
организации (пп. 6);
•
разработка и утверждение по согласованию с учредителем программы развития
ОО (пп. 7);
•
прием обучающихся в образовательную организацию (пп. 8);
•
определение списка учебников в соответствии с утвержденным федеральным
перечнем учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного
общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную
деятельность, а также учебных пособий, допущенных к использованию при реализации
указанных образовательных программ такими организациями (пп. 9);
•
осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
обучающихся, установление их форм, периодичности и порядка проведения (пп.10);
•
поощрение обучающихся в соответствии с установленными образовательной
организацией видами и условиями поощрения за успехи в учебной, физкультурной,
спортивной, общественной, научной, научно-технической, творческой, экспериментальной и
инновационной деятельности (пп. 10.1);
•
индивидуальный учет результатов освоения обучающимися образовательных
программ и поощрений обучающихся, а также хранение в архивах информации об этих
результатах и поощрениях на бумажных и (или) электронных носителях (пп. 11);
•
использование и совершенствование методов обучения и воспитания,
образовательных технологий, электронного обучения (пп. 12);
•
проведение самообследования, обеспечение функционирования внутренней
системы оценки качества образования (пп. 13);
•
создание необходимых условий для охраны и укрепления здоровья, организации
питания обучающихся и работников ОО (пп. 15);
•
организация социально-психологического тестирования обучающихся в целях
раннего выявления незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ
в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим
функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в
сфере образования (пп. 15.1);

•
создание условий для занятия обучающимися физической культурой и спортом
(пп. 16);
•
содействие деятельности общественных объединений обучающихся, родителей
законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, осуществляемой в
образовательной организации и не запрещенной законодательством РФ (пп. 19);
•
организация научно-методической работы, в том числе организация и проведение
научных и методических конференций, семинаров (пп. 20);
•
обеспечение создания и ведения официального сайта ОО в сети «Интернет» (пп.
21).
3.
Организационная структура ВшСОКО и управления качеством МБОУ
«СОШ №10».
Организационная структура ВшСОКО МБОУ «СОШ №10» включает различные
объединение педагогов, административно-управленческих работников в следующие структуры:
3.1. Административно-управленческий персонал.
3.2. Отдельные педагогические сотрудники, в т.ч. методические объединения
педагогов: начальной школы, иностранных языков, словесности, точных наук, естественнонаучного цикла, социально-прикладных наук, педагогов группы сопровождения
3.3.
Служба сопровождения (творческая группа педагогов):
•
составляет тексты диагностических работ, тестов по предметам;
•
организует социологические исследования;
•
организует психодиагностику, психолого-педагогические измерения.
3.4. Рабочие группы по направлениям исследований. Основаниями для выделения
рабочих групп могут являться:
•
новые задачи и подходы к оценке, например: сертификация на соответствие
занимаемой должности в рамках требований профессионального стандарта педагога;
•
особый контингент детей: дети с ОВЗ, одаренные дети, дети из семей мигрантов
и т.п.
•
отдельные образовательные программы: предшкольная подготовка детей,
приоритетные предметные области и дисциплины в школе, программы воспитания,
предпрофильная подготовка, дополнительные образовательные программы и т.д.
•
отдельные условия реализации образовательных программ: кадровый потенциал,
здоровьесберегающая среда, безопасная информационная среда, система дистанционного
образования;
•
отдельные результаты образования: характеристики здоровья обучающихся,
достижения талантливых детей, социальная успешность выпускников.
4.
№10».

Полномочия структуры ВшСОКО и управления качеством МБОУ «СОШ

Функционирование ВшСОКО МБОУ «СОШ №10» предполагает разграничение
полномочий и функций организационных структур, выполняющих задачи в сфере оценки и
управления качеством образования
4.1.Административно-управленческий персонал:
•
обеспечивает функционирование и развитие ВшСОКО и управления МБОУ
«СОШ №10»;
•
обеспечивают участие в мониторинговых и социологических исследованиям
качества образования и иных оценочных процедур, предусмотренных законодательством
Российской Федерации в рамках оценки и контроля качества образования, лицензирования и
государственной аккредитации;
•
обеспечивает проведение процедур самооценки и открытое представление
результатов через ежегодный публичный доклад, отчет о результатах самообследования;

•
обеспечивает участие обучающихся, родителей (законных представителей),
педагогических работников, общественных наблюдателей в процедурах оценки качества
образования;
•
обеспечивает информирование родителей (законных представителей) о
результатах мониторинговых исследований и иных оценочных процедур в рамках ВшСОКО
МБОУ «СОШ №10»;
4.2. Отдельные педагогические сотрудники, в т.ч. методические объединения
педагогов:
•
осуществляют индивидуальный учет результатов освоения обучающимися
образовательных программ, в т.ч.:
➢
предметные результаты обучения (включая сравнение данных внутренней и
внешней диагностики, в том числе ДКР, ВКР, ГИА-9 и ЕГЭ);
➢
метапредметные результаты обучения (включая сравнение данных внутренней и
внешней диагностики);
➢
личностные результаты (включая показатели социализации обучающихся);
➢
текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую аттестацию
обучающихся и предоставление данных по запросу;
•
осуществляют индивидуальный учет результатов конкурсов и олимпиад,
чемпионатов и соревнований и предоставление данных по запросу
4.3. Рабочие группы по направлениям исследования:
•
обеспечивают участие в мониторинговых и социологических исследованиям
качества образования и иных оценочных процедур, предусмотренных законодательством
Российской Федерации в рамках оценки и контроля качества образования, в т.ч.:
➢
здоровье обучающихся (динамика);
➢
достижения обучающихся на конкурсах, соревнованиях, олимпиадах;
➢
удовлетворённость родителей качеством образовательных результатов;
➢
иные исследования в соответствии с выделенными задачами, приоритетными для
МБОУ «СОШ №10» (см. п. 4.3 настоящего Положения).
5.
№10».

Организация оценки и управления качеством образования в МБОУ «СОШ

5.1.Оценка качества образования предполагает:
5.1.1. оценку индивидуальных учебных и внеучебных достижений обучающихся
(планируемые результаты):
•
предметные результаты обучения (включая сравнение данных внутренней и
внешней диагностики, в том числе ГИА-9 и ЕГЭ);
•
метапредметные результаты обучения (включая сравнение данных внутренней и
внешней диагностики);
•
личностные результаты (включая показатели социализации обучающихся);
•
результаты освоения воспитанниками основной общеобразовательной
программы дошкольного образования;
•
здоровье обучающихся (динамика);
•
достижения обучающихся на конкурсах, соревнованиях, олимпиадах;
•
удовлетворённость родителей качеством образовательных результатов.
5.1.2. качество реализации образовательного процесса:
•
основные образовательные программы (соответствие требованиям ФГОС (ФГТ) и
контингенту обучающихся);
•
дополнительные образовательные программы (соответствие запросам родителей);
•
реализация учебных планов и рабочих программ (соответствие ФГОС);
•
качество уроков и индивидуальной работы с обучающимися;
•
качество внеурочной деятельности (включая классное руководство);

•
удовлетворённость учеников и родителей уроками и условиями в школе.
5.1.3. качество условий, обеспечивающих образовательный процесс:
•
материально-техническое обеспечение;
•
информационно-развивающая среда (включая средства ИКТ и учебнометодическое обеспечение);
•
санитарно-гигиенические и эстетические условия;
•
медицинское сопровождение и общественное питание;
•
психологический климат в образовательном учреждении;
•
использование социальной сферы микрорайона и города;
•
кадровое обеспечение (включая повышение квалификации, инновационную и
научно-методическую деятельность педагогов)
•
общественно-государственное управление (Совет ОУ, педагогический совет,
родительские комитеты, ученическое самоуправление) и стимулирование качества образования;
•
документооборот и нормативно-правовое обеспечение (включая программу
развития образовательного учреждения).
5.2. Оценка индивидуальных учебных и внеучебных достижений обучающихся
осуществляется посредством:
•
мониторинговых исследований качества учебных достижений обучающихся;
•
текущих и рубежных форм диагностики и оценки предметных знаний,
компетентностей обучающихся, внеучебных достижений обучающихся в ходе осуществления
внутреннего контроля в МБОУ «СОШ №10»;
•
государственной (итоговой) аттестации выпускников;
•
участия обучающихся в муниципальных, региональных, всероссийских и
международных сравнительных исследованиях качества образования, творческих конкурсах,
олимпиадах и соревнованиях различного уровня.
5.3. Оценка качества реализации образовательного процесса в МБОУ «СОШ №10»
осуществляется посредством:
•
анализа основных образовательных программ, рабочих программ педагогов
включая дополнительные образовательные программы соответствующего уровня образования,
учебных планов на соответствие требованиям нормативной базы федерального, регионального
и уровня образовательной организации;
•
анкетирование участников образовательных отношений.
5.4. Оценка качества условий, обеспечивающих образовательный процесс в МБОУ
«СОШ №10» осуществляется посредством:
•
анализа материально-технического обеспечения, информационного обеспечения,
санитарно-гигиенического и иных внешних и внутренних условий, связанных с обеспечением
образовательного процесса;
•
аттестации педагогических работников в соответствии с действующим
законодательством РФ в области образования;
•
участия в профессиональных педагогических конкурсах и иных конкурсах
профессионального мастерства;
•
анкетирование участников образовательных отношений.
5.5. Оценка качества деятельности МБОУ «СОШ №10» осуществляется посредством:
•
результатов государственного контроля (надзора) в сфере образования;
•
самообследования и презентации публичного доклада.
5.6. При оценке качества образования основными методами установления
фактических значений показателей являются экспертиза и измерение.
5.7. Процедуры проведения экспертизы и измерения устанавливаются планконтролем настоящего Положения (приложение 1). Технологии процедур измерения
определяются видом контрольно-измерительных материалов и способом их применения
(приложение 2).

6.
Финансовое обеспечение оценки и управления качеством образования в
МБОУ «СОШ №10».
Финансирование ВшСОКО МБОУ «СОШ №10» осуществляется в рамках
финансирования деятельности образовательной организации.
7.
Заключительные положения
7.1. Настоящее Положение реализуется во взаимосвязи с положением о фонде оплаты
труда в ОО, положением о формах, периодичности, порядке текущего контроля
и промежуточной аттестации обучающихся, положением об индивидуальном учете освоения
обучающимися образовательных программ и поощрений обучающихся.
7.2. Изменения в настоящее Положение вносятся согласно порядку, предусмотренному
уставом ОО.
7.3. Основания для внесения изменений в настоящее Положение:
•
изменение законодательства в сфере образования, в том числе принятие новой
редакции ФГОС ОО;
•
существенные корректировки смежных локальных актов, влияющих
на содержание ВСОКО.
7.4.Текст настоящего Положения подлежит размещению в установленном порядке
на официальном сайте ОО.

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)